В написании писанок принято повторять узоры, которые писали наши предки, заботливо собранные этнографами в каталоги. Узоры можно условно объединить в группы для удобства освоения. В студии мы постепенно осваиваем разные виды узоров.
Все узоры имеют свое значение. Некоторые трактовки смысла узоров я предложу ниже. При этом мастера писанчарского дела подчеркивают, что при выборе узора в первую очередь нужно опираться на свое чутье (какой узор притянул внимание, тот и писать). А уже потом можно подумать о смыслах.
Начинали мы с группы узоров, в которых яйцо делится линиями на 8 секторов
И далее в эти сектора вписываются разные узоры. Мне показалось, что это самая простая разновидность. Определили границы и с ними работаем.
В данном узоре еще важно соблюсти пропорции, чтобы все детали рисунка поместились в отведенный для него сектор 👇
В данном узоре еще важно соблюсти пропорции, чтобы все детали рисунка поместились в отведенный для него сектор 👇
В следующей группе узоров яйцо в начале снова делят линиями на 8 сегментов, как и в первом типе разметки
Далее в группе из 4 секторов с одной и с другой части яйца, проводят лучи из центра к краям в каждом из 4-х секторов. Таким образом получается структура из 8 сегментов (как нарезанный торт) с двух сторон яйца. И в эти сегменты вписывают узоры 👇
Этот тип узора называют «бочонок»
Яичко как бы собирают обручи сверху и снизу, а в 4-х боковых секторах размещают разные узоры. На фото – крестики.
А с полюсов яичка нарисованы ветряки с 4-мя лопастями. Как у мельницы.
По смыслу этот узор может быть про сохранение, сбережение чего-то. Собирание 👇
А с полюсов яичка нарисованы ветряки с 4-мя лопастями. Как у мельницы.
По смыслу этот узор может быть про сохранение, сбережение чего-то. Собирание 👇
Еще один тип узора – перемётная сума
Рисуется разметка с 4-мя «сумками», в которые вписывают разные узоры.
Этот узор может быть по смыслу, про путь, про длинное дело, требующее времени на воплощение. В свое время, я писала подобный узор на протезирование зубов. Можно сказать, что сработало. Не сразу, но часть работ получилось осуществить 👇
Этот узор может быть по смыслу, про путь, про длинное дело, требующее времени на воплощение. В свое время, я писала подобный узор на протезирование зубов. Можно сказать, что сработало. Не сразу, но часть работ получилось осуществить 👇
Бываю узоры такого типа, когда с двух сторон яйца рисуют людей или животных
Или даже сюжеты какие-то.
Смыслу тут можно вкладывать разные, я думаю. В зависимости от сюжета. Ведь мы повторяем узоры, собранные этнографами. Что имели ввиду люди их создававшие, мы можем только гадать.
У нас могут быть свои ассоциации, отличные от авторов узора 👇
Смыслу тут можно вкладывать разные, я думаю. В зависимости от сюжета. Ведь мы повторяем узоры, собранные этнографами. Что имели ввиду люди их создававшие, мы можем только гадать.
У нас могут быть свои ассоциации, отличные от авторов узора 👇
Узор с широким пояском
Большая группа таких узоров, когда есть широкий вертикальный поясок и центральный узор с двух сторон. Пояски и узоры очень разные при этом.
Такой узор может быть про разграничение миров, каких-то сфер жизни 👇
Такой узор может быть про разграничение миров, каких-то сфер жизни 👇
Сорококлинка
Выглядит сложно, но есть простая методика, как его писать :)
Сорококлинок тоже в каталогах великое множество. Пишется такая структура из клиньев. И в неё вписываются самые разные детали. И цвета тоже разные используют.
Их можно писать с задачей упорядочивания миров. Особенно хороши в весеннее время, когда мы выходим из зимы в период активных действий и движения. Или при начале нового проекта.
Сорококлинок тоже в каталогах великое множество. Пишется такая структура из клиньев. И в неё вписываются самые разные детали. И цвета тоже разные используют.
Их можно писать с задачей упорядочивания миров. Особенно хороши в весеннее время, когда мы выходим из зимы в период активных действий и движения. Или при начале нового проекта.
Моя классификация точно не полная. Привожу её, чтобы дать возможность прикоснуться к разнообразию узоров традиционной писанки, и начать замечать основные структуры.
